La maîtrise de la perfusion constitue un enjeu majeur de sécurité et de qualité des soins, tout en restant une source fréquente de stress et d’hétérogénéité des pratiques chez les étudiants et les professionnels infirmiers.
Issu d’une collaboration étroite entre formateurs et étudiants de l’IFSI de l’Institut Régional de Formation de Reims, le CPias Grand Est, l’équipe opérationnelle d’hygiène du CHU de Reims et un ingénieur pédagogique, ce projet innovant a conduit à la création d’une plateforme numérique dédiée à l’apprentissage de la préparation d’une perfusion et de la pose d’une aiguille de Huber.
Fondée sur les principes de la neuropédagogie, la plateforme propose un parcours interactif associant vidéos courtes pas à pas, ressources théoriques ciblées, quiz d’auto-évaluation et synthèses visuelles. Des modules complémentaires viennent enrichir l’apprentissage, notamment sur la gestion du stress, la guidance au geste et le calcul de doses.
Destiné aux étudiants, infirmiers, cadres et formateurs, cet outil s’adapte à différents contextes d’usage : formation initiale, révision, tutorat ou rappel mémoriel. L’atelier présentera la démarche de conception, les choix pédagogiques et les premiers résultats observés, illustrant le potentiel du numérique comme levier de sécurisation des pratiques professionnelles.
